随着环境的日益恶劣，各种疾病发生率不断提升且呈年轻化发展，掌握基本的疾病救治技能，抓住救治黄金时间，可扭转疾病的结局，提高救治成功率。近年来，随着我国对公众急救知识及培训的研究加深，且取得一定的成效，但对于非医学专业的人员，其现场心肺复苏知识的了解甚少，培训不足，在我国尚无成熟的经验指导。统的训练方式及自我学习训练，多数学员当时心肺复苏术掌握良好，但随着时间的推移，掌握的技能逐渐被遗忘，可见，建立完善的培训模式，使得学员能长时间熟悉现场心肺复苏术，掌握真正的技能，关键时候发挥作用，因此，心肺复苏术培训非常必要。下面对非医学类大学生进行现场心肺复苏培训模式的研究，从思想及技能层面提高该群体对此种技术的认识，进而总结一套高效、合理、优化的培训模式，使其能长期掌握心肺复苏技术，为非专业人士培训的普遍推广提供理论与实践支持，保证越来越多的“第一目击者”在事故现场能及时对患者进行施救，为挽救生命争取宝贵的时间。

参考《2015年心肺复苏与心血管急救指南》的内容，将本院急诊科主任、护士长及参加培训心肺复苏考核通过的急诊科优秀医护工作者作为本次培训的教师，将培训教师分组，每组由1名医生与3名护士组成，培训人员根据其不同培训时间随机分组，每组30人，半年为1个培训周围，1年培训2次。采用多元化的心肺复苏培训方法，结合讲授互动练习法、分步光盘指导练习法、图片自我指导练习法等方式进行培训，具体流程为：①做好培训前的介绍程序：收集与学生有关联的案例，使其能产生共鸣，提升学习的兴趣，告知其采取行动，自身掌握一定急救技能的作用及重要性，鼓励其掌握更多技能。②采用多媒体知识讲座方式进行现场示范：现场讲授心肺复苏理论知识，讲述后由专业人员现场示范动作要领，使得讲授内容更加形象生动。结束后邀请学员现场示范，教师示范一次，然后将步骤分解再示范一次，最后再完整连贯操作示范一次。③体观看心肺复苏视频：观看20分钟心肺复苏相关视频，使得培训人员重温和巩固施救细节，操作练习缓解循环播放，可加深其印象，使其能掌握操作要领。④分组训练：将学员分组，对模拟人进行实操训练，教师在旁观看，对其不正确的动作就医纠正，一对一指导、点评，对学员的疑惑及时进行解答，使其能真正掌握心肺复苏术。