QS/CPR490启沭医学心肺复苏模拟人，产品功能与意义是急救教学培训的主要教材，它的设计以尽可能贴近急救的真实环境和临床疾患的真实状况临摹模拟人，利用多种局部功能模型、计算机互动模型以及虚拟科技等模拟系统，创设出的模拟病人需要以模拟临床场景，有条件的话还可以通过建设临床技能模拟实验室、医学模拟中心，乃至模拟医院的方式作为基础，让没有真实经验的学生实习生操作学习，为他们架起医学理论通往临床实践的桥梁，利用更加科学和人性化的教学和考核手段培养医学生敏捷正确的临床思维，全面提高学生的临床综合诊断能力及各项临床操作技能，从而有效减少医疗事故和纠纷在临床实践中的发生。

仿真模拟急救演练是一种抢救环境和方式的全面模拟，重现临床真实场景下对病人的救处理，在没有给真实病人带来任何危险或伤害的情况下，训练了医护人员在以后的工作中一旦遇到紧急情况,不但知道应该如何进行抢救,还能够熟练地进行操作,沉着应对各种意外情况,从而提高医生护士的临床急救水平和能力。    公众常常可以通过各种渠道普及CPR急救知识，而模拟现场培训是公众获取CPR急救知识的一个重要渠道，而且社区公众通过现场模拟培训后，对CPR急救知识知晓率增高。

因为上海启沭医学模拟现场培训更贴近生活，拉近急救与现实生活的距离。而且具有很强的实用性，使学员明确学习目标，从而增加了学习动力。调动学员主动学习兴趣并积极参与，有利于培养学员之间协调合作能力和急救现场处理问题的能力。学员自信心增强，技能操作训练更加积极主动，有利于学员救护技能操作熟练度的提高。模拟现场教学形象生动，印象深刻，有利于学员加深记忆。可见，在普及CPR急救知识时，可以多管齐下，通过在社区内定期更换宣传图、给每一位来院求治者分发相关急救知识的小册子，更重要的是定期开展急救技能的现场演练。

模型在教学中是一种解决问题的方法，模型教学的处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间。对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。心肺复苏初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。使用真人模拟时，真人毕竟无法模拟到伤病者的实际效果。