护理模型就是用于平时护理操作或者参加护理学习、实习的一种医学模型。人类在护理学术上的发展促使护理模型的问世，护理模型在医学上的地位也渐渐进入人们的视眼。人类生活方式的反复无常导致医学上一些护理和急救措施难以应对，以至于医学从业人员必须具备必要的护理和急救技能和意识。护理模型、急救模型、婴儿模型、心肺复苏模拟人以及各类医学模型的诞生正好补缺了人类对护理操作训练、急救操作训练的渴望，从而，我们在日常生活中就能熟知和练习必要的护理和急救操作和技能。医用模拟人 教学训练护理模型很大程度的提高了护理临床教学质量，有很好的可行性和实用性，值得推广应用。情景教学激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力；情景模拟教学有助于护生评判性思维能力的培养、有利于提高护生的人文素质、提高护理临床带教水平及护生对带教的满意度；更重要的是情景模拟教学法有利于提高护生的综合素质和能力。护理模型是与医学相关的用于教学上的一些模拟人体某部位的模型。大部分是由PVC材料制成，护理模型形象逼真显示人体某些部位的功能和特性。
  临床训练模型情景护理模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在显著差异，差异有统计学意义。

  对于临床护理专业实习护生临床工作能力的培养，要求实习护生在实习过程中，护理模型的应用使得学员充分掌握临床技能训练，包括临床思维、沟通技巧等，为今后临床工作奠定良好基础。以往护生从学校进入临床实习，缺乏岗前培训、临床基本技能训练，使护生进入临床实践缺乏自信，进展速度慢，尤其是对有创操作没有主动亲自操作过，导致实践上岗操作不能熟练运用，或碰到问题不知如何处理，因此，教学护理技能训练模型的应用，让所有护理专业学院进行岗前训练培训，采用护理模拟训练进行了临床技能教育改进方法。
护理专业模拟心肺复苏模型 心肺复苏模拟人的护理生模拟强化临床技能训练实习过程获得临床技能训练是一个循序渐进过程，为了有效更加地保证实践技能培训，可以从两个方面去完善；将所有岗前培训涉及的技能操作项目对学员进行实践训练，利用教学模型模拟实际病例，有利于护生临床技能训练，让各项护理实践在模拟病例中得到实施，护生的技能得到训练和强化。改进实习护生临床技能培训，应用各种护理技能训练模型，培养学生的能力按照一定层次来进行，如临床技能训练要经过模仿、操作，而临床技能训练操作过程中，都离不开操作对象。
  通过实践性的护理技能操作训练，不仅强化和巩固了岗前技能效果，而且充分体现了理论联系实践的技能要求，有效地启发和鼓励护生自主学习，培养了护生的临床思维能力和创新意识，达到学习和运用多学科知识去发现问题，分析问题和解决问题的能力。